GA 305: Die geistig-seelischen Grundkräfte der Erziehungskunst. Spirituelle Werte in Erziehung und sozialem Leben.
Contents
- Chapter 1
- ERSTER VORTRAG Oxford, 16. August 1922 Die spirituelle Grundlage der Erziehung (I)
- ZWEITER VORTRAG Oxford, 17. August 1922 Die spirituelle Grundlage der Erziehung (II)
- DRITTER VORTRAG Oxford, 18. August 1922 Die spirituelle Grundlage der Erziehung (III)
- VIERTER VORTRAG Oxford, 19. August 1922 Die Erziehung des kleinen Kindes und die Grundstimmung des Erziehers
- SONDERVORTRAG Oxford, 20. August 1922 Die Erforschung der übersinnlichen Welten
- FÜNFTER VORTRAG Oxford, 21. August 1922 Die Erziehung der jüngeren Kinder Der Lehrer als Erziehungskünstler (I)
- SECHSTER VORTRAG Oxford, 22. August 1922 Die Erziehung der jüngeren Kinder Der Lehrer als Erziehungskünstler (II)
- SIEBENTER VORTRAG Oxford, 23. August 1922 Die Waldorfschule als Organismus
- ACHTER VORTRAG Oxford, 24. August 1922 Über physische und moralische Erziehung
- NEUNTER VORTRAG Oxford, 25. August 1922 Die Erziehung des Menschen im Reifealter und die Lebensbedingungen des Lehrers
- ZEHNTER VORTRAG Oxford, 26. August 1922 Die Entwickelung des sozialen Lebens in der Menschheit
- ELFTER VORTRAG Oxford, 28. August 1922 Soziale Impulse in der Gegenwart
- ZWÖLFTER VORTRAG Oxford, 29. August 1922 Der Mensch in der sozialen Ordnung: Individualität und Gemeinschaft
- ANSPRACHE zu einer Eurythmie-Aufführung Oxford, 18. August 1922 Über die künstlerische Formensprache der Eurythmie
- ANSPRACHE zu einer Eurythmie-Aufführung Oxford, 19. August 1922 Das pädagogische Element der Eurythmie
- SCHLUSSWORT anläßlich einer Gründungsversammlung einer Vereinigung, die in England im Sinne dieser Vorträge wirken wollte Oxford, 28. August 1922
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